沈阳孩子多动怎么治_孩子多动好动怎么治疗

　　沈阳孩子多动怎么治？“孩子太好动，没有闲着的时候。”“儿子挺聪明的，就是总毛毛躁躁的，干什么都不踏实，老是出错。”“班主任经常请家长，说孩子上课不认真听讲，还爱打扰别人。”“老师讲课的时候，很难集中注意力，小动作特别多，怎么管都没用，打也没用。”……

　　你可能会说，小学生有这些表现不足为奇，因为孩子太好动，以至于影响上课和学习，烦扰老师和同学，令父母苦恼不已。但如果持续存在，就要留意有可能是“多动症”的表现。

　　沈阳孩子多动怎么治？孩子“多动”到底是因为精力过剩、能力超强，还是行为控制方面的障碍性问题？其实无法依靠表面现象来判断。有一种说法：孩子越聪明就越调皮。精力旺盛，聪明伶俐的“好奇宝宝”，通常很“多动”。

　　很多家长发现孩子控制行为的能力不够，注意力容易分散，就会担心是不是得了“多动症”。实际上，“多动症”不够准确，并非所有孩子都会表现为多动，其医学术语是注意缺陷多动障碍。

　　多动症其实是注意力缺陷多动障碍的简称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。所以，真正的多动症其实需要专业的儿童行为科医生的权威诊断。

　　多动症孩子最大的困扰在于容易发生行为紊乱和学习问题，特别是上了小学后，由于无法集中注意力，多动症孩子往往上课坐不住，随意走动，也无法专注学习，更无法顺利完成作业。

　　这些被确诊的孩子，大多在幼儿园时期就表现出一些异于其他孩子的行为，家长幡然醒悟后悔没有早一点觉察孩子的问题。

　　活泼好动是儿童的天性，那应该如何区分调皮孩子与儿童多动症？主要有以下几点:注意力正常的顽童虽然好奇、好动，但遇到感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去做，去听，去看，还讨厌别人干扰。

　　而多动症儿童几乎没有什么注意力。玩什么都心不在焉和无法有始有终。顽童在陌生环境里能约束自己，可以静坐等待。而多动症儿童则没有这种自控能力，坐不住，静不下来。顽童的好动一般都是有原因，有目的的。而多动症儿童的行为多具有冲动性，缺乏目的性。

　　沈阳孩子多动怎么治？儿童多动症为儿童最常见的儿童行为问题，常见于学龄期儿童，但有部分患儿症状持续到青春期，少部分患儿症状持续到成年期，对儿童的学业、行为调控和社会生活产生广泛而消极的影响，是一种影响终身的慢性疾病。医生提醒，“多动症”患儿并不会自动改善病情，规范的治疗才是正确选择，越早治疗难度越小效果越好。